Webinar progetto Femminescenza

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L’Italia è al 63° posto (Osservatorio Talents Venture, 2019) nel Global Gender Gap 2021. Sebbene siano stati fatti passi in avanti negli anni recenti, la strada si presenta ancora lunga: se da un lato, la pandemia COVID-19 ha portato ad una accelerazione della digitalizzazione, dall’altro lato, si è registrata ancora una sottorappresentazione delle donne nell’industria tech. In particolare nelle regioni meridionali, solo il 19,2% delle studentesse si iscrive alle facoltà scientifiche. In Puglia questa percentuale scende al 17,3%.

Nell’ambito del progetto COCOHUB, l’Associazione Contenitore Contemporaneo Impresa sociale, in un’ottica di Corporate Social Responsibility e in una prospettiva di sviluppo sostenibile del contesto,
si pone, tra gli altri, l’obiettivo di contribuire al superamento del social e gender gap scientifico e tecnologico, attraverso programmi rivolti alle docenti e ai docenti, alla popolazione infantile e adolescenziale del territorio
– più colpita dal digital divide – di promozione delle materie STEM (Sciences, Technology, Engineering and Mathematics), discipline che rivestono un ruolo centrale per il rilancio sociale, culturale ed economico del Paese, come richiesto a gran voce anche dall’Unione Europea.

Il progetto avrà inizio con un ciclo di 3 webinar:

14 marzo 2022 ore 18:00
Cristina Semeraro, ricercatrice del Dipartimento For.Psi.Com. dell’Università degli Studi di Bari, discuterà di Math-gender stereotypes e performance accademiche.

21 marzo 2022 ore 18:00
Azzurra Ragone, Innovation & Transformation lead – azienda: EY Business and Technology Solution, parlerà di “Diversità e Inclusione: chimere o obiettivi realizzabili? Come e perché questi due elementi possono contribuire alla riduzione del gender gap.”

28 marzo 2022 ore 18:00
I progettisti di Contenitore Contemporaneo, animeranno un incontro di progettazione partecipata rivolto a quelle insegnanti e a quegli insegnanti che vorranno contribuire in prima persona all’ideazione e implementazione delle iniziative concrete del programma. Al fine di facilitare e rendere più efficace il processo di progettazione partecipata, i progettisti metteranno a disposizione delle e dei partecipanti alcune ipotesi di azioni distinte per classi di età delle destinatarie.

Le insegnanti e gli insegnanti potranno iscriversi ai webinar compilando il Google Form che sarà inviato a tutte le scuole.

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11 febbraio, Giornata mondiale delle donne e delle ragazze nella scienza

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11 febbraio, Giornata mondiale delle donne e delle ragazze nella scienza

Contenitore Contemporaneo, nell’ambito delle sue politics for inclusion e corporate social responsability, ha presentato ieri, presso la sala consiliare del Comune di Andria, FEMMINESCENZA, un progetto che ha l’obiettivo di contribuire al superamento del social e gender gap, in particolare nelle discipline STEM (science, technology, engineering and mathematics), che vedrà, nella sua fase iniziale, il coinvolgimento delle dirigenti e dei dirigenti, delle docenti e dei docenti delle scuole della Città di Andria e non solo.

L’obiettivo del primo blocco di attività sarà quello di offrire strumenti utili alla messa in discussione dei role models. La storia della scienza e dei saperi di tipo scientifico passa attraverso un racconto, il più delle volte, orientato tutto al maschile: sono proprio i modelli di identificazione a favorire le scelte, in particolare in età scolare. Ed è proprio da questo che vogliamo partire, assieme a tutte le docenti e i docenti che vorranno mettersi in cammino al nostro fianco.

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